一次教學(xué)查房的體會

9月15日，醫(yī)院科教科組織了一次全院教學(xué)查房活動，我作為在內(nèi)四科輪轉(zhuǎn)的規(guī)陪學(xué)員有幸參與其中，并進(jìn)行了相關(guān)的病例匯報(bào)及查體，在準(zhǔn)備材料及匯報(bào)的過程中，獲益匪淺。

本次進(jìn)行討論的病種是傳染性單核細(xì)胞增多癥。在準(zhǔn)備期間，我查閱了相關(guān)的資料，對本病從基礎(chǔ)的病理生理方面有了更深刻的認(rèn)識，對它的臨床表現(xiàn)、診斷、治療等有了進(jìn)一步的理解。

為了呈現(xiàn)出一份詳細(xì)明確的病例，我密切關(guān)注著患兒的治療進(jìn)程，在夏明倩老師的幫助下，最終使這份病例更加的清楚明了?；純喝朐汉螅乙恢标P(guān)注她的病情，逐漸成為了很好的朋友，在對患兒查房的過程中，她的配合也讓我的查體進(jìn)行的十分順利，之后夏老師也對我的不足之處進(jìn)行了指正。

通過這次查房，我認(rèn)識到人文關(guān)懷對患兒十分重要，它可以消除患兒的恐懼心理。而與患兒們平等交流則是精準(zhǔn)查體的前提。之后的學(xué)習(xí)討論中，在畢晶主任和夏老師的主持下，各位規(guī)陪學(xué)員與老師的互動交流也讓我收獲了很多新思路、新知識。

作為一名規(guī)陪學(xué)生，我很珍惜這次機(jī)會，在獲得專業(yè)知識的同時(shí)，更要注重人文關(guān)懷。感謝科教科老師的組織和統(tǒng)籌，感謝畢主任、夏老師和帶教老師對我的幫助和鼓勵(lì)，感謝各位同學(xué)，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

規(guī)培學(xué)員盧煜  供稿