家長(zhǎng)課堂 | 熊孩子眼里啥最恐怖？鬼片？錯(cuò)！答案是：學(xué)校！學(xué)校！

每年9月開(kāi)學(xué)后的一到兩周內(nèi)，

保定市兒童醫(yī)院保健科就會(huì)迎來(lái)

一波兒“熊孩子”被父母帶來(lái)醫(yī)院。

孩子會(huì)一再哀求父母不去學(xué)校，心理門(mén)診對(duì)這種情況叫做“學(xué)?？植腊Y”。

學(xué)校恐怖癥是一種兒童期情緒障礙，為恐怖癥中的一個(gè)特殊類(lèi)型，發(fā)病與諸多復(fù)雜因素有關(guān)。學(xué)?？植腊Y多發(fā)生于幼兒和小學(xué)階段兒童，主要有適應(yīng)困難和恐懼情緒所導(dǎo)致；拒絕上學(xué)多發(fā)生于青春期（小學(xué)高年級(jí)至高中，甚至大學(xué)）以后的學(xué)生，主要表現(xiàn)為厭學(xué)、表達(dá)獨(dú)立意愿、違拗和對(duì)立情緒等。學(xué)校恐懼癥可發(fā)生于各種智商水平的兒童。

如親子早期依戀不足、父母養(yǎng)育焦慮、過(guò)度關(guān)注呵護(hù)、嬌生慣養(yǎng)、寄養(yǎng)寄宿等；父母感情不和、爭(zhēng)吵暴力、父母離異家庭也容易出現(xiàn)此情況。

孩子若在校/幼兒園有不良體驗(yàn)，如遭受恐嚇、體罰、欺侮、考試成績(jī)不穩(wěn)、被提問(wèn)、目睹恐怖情境、學(xué)習(xí)壓力大等負(fù)面因素均可誘發(fā)學(xué)校恐怖癥發(fā)作。

       首先，須查明孩子恐懼上學(xué)的原因及影響因素，盡力幫助消除上述環(huán)境和心理方面的誘因，減輕焦慮、恐怖的情緒，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

其次，父母避免簡(jiǎn)單粗暴處理，當(dāng)孩子癥狀明顯時(shí)不宜強(qiáng)制送學(xué)校，應(yīng)予孩子同情、理解與支持，多溝通和鼓勵(lì)，適當(dāng)調(diào)整期望水平。

心理治療如系統(tǒng)脫敏療法：家長(zhǎng)和學(xué)校積極配合，有計(jì)劃地使孩子減輕對(duì)學(xué)校的恐懼心理，開(kāi)始的時(shí)候，每天讓孩子在學(xué)校的時(shí)間短一點(diǎn)，之后逐漸延長(zhǎng)。在治療過(guò)程中，老師和同學(xué)要多關(guān)心、支持、鼓勵(lì)，因?yàn)檫@些孩子一般都比較敏感，要注意掌握好度。